Acceso a la biblioteca virtual y los recursos globales

Espacio de encuentro para los directivos que forman en el Nuevo Modelo "En MI Casa"

Objetivo:

• Proporcionar conocimientos, herramientas y estrategias para la intervención indirecta con menores víctimas de violencia de género mediante el trabajo con las madres.

Contenidos:

• Aspectos generales de la intervención con las madres
• Objetivos terapéuticos
• Posicionamiento de las madres ante la intervención con sus hijos e hijas
• Ámbitos iniciales de valoración
• Estrategias de la intervención y técnicas terapéuticas

Destinatarios/as:

Profesionales de la psicología que desarrollen intervención psicológica con víctimas de violencia de género en los siguientes ámbitos:

• Corporaciones locales, como especialistas de los Equipos de 2º nivel
• Programa de Apoyo Psicológico para víctimas de violencia de género de la Junta de Castilla y León en consulta.
• Centros de Atención a Drogodependientes
• Asociaciones y ONG que realizan trabajo terapéutico con víctimas de violencia de género.

Plazas: 30 alumnos

Duración: 12 horas

Fechas y Lugar de realización:

Objetivo:

Elevar el nivel de competencias del personal con tareas afines al objeto de la formación, para gestionar de manera más eficiente los actuales y potenciales procesos de compra pública de innovación, afrontando la resistencia al cambio a través de mayor conocimiento de estos procedimientos de contratación y las oportunidades de financiación en el ámbito regional, estatal y europeo.

Contenidos:

1.  Marco conceptual.
2. Etapa preparatoria
3. Marco jurídico
4. Financiación para la CPI
5. Caso práctico: Lecciones aprendidas del proyecto Argoss (modelo de atención sociosanitaria integrada).

Destinatarios: Personal adscrito a la DT Administrativa y otros profesionales con tareas vinculadas a proyectos de innovación y concretamente de compra pública innovadora en las diferentes Direcciones Técnicas, así como personal del Servicio de Sistemas de Información e Integración de Procesos.

Participantes: 20 alumnos

Duración: 26 horas

Fechas y Lugar de realización:

21 y 31 de mayo; 7, 14, 21 y 28 de junio

CREFES. Plaza San Nicolás, 17. 47003 Valladolid

¿QUÉ PRETENDE?

1. Dar a conocer los principios generales y elementos básicos que sustentan el nuevo modelo de atención a personas mayores.
2. Establecer pautas para la implantación de nuevas unidades de convivencia
3. Formación en los instrumentos de planificación centrada en la persona necesarios para prestar el nuevo tipo de atención

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

A personal técnico y de atención directa de la residencia de mayores trabajen en las Unidades de Convivencia

¿CUÁNTO DURA?

20 Horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

15

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2019GSS003: Palencia: Residencia Puente de Hierro: Octubre

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Principios y bases del Modelo
• Calidad de vida y planificación centrada en la persona
• Cambios en la organización: Unidades de convivencia, actividades de la vida cotidiana.
• Nuevos roles del personal técnico y de atención directa.
• Instrumentos y metodología de la planificación.

PLAZO DE SOLICITUDES:

Del 13 al 27 de junio de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

¿QUÉ PRETENDE?

• Disminuir el riesgo de cometer conductas infractoras y violentas en menores y jóvenes a través de acciones de información, sensibilización, apoyo educativo e intervención psicosocial.
• Mejorar las capacidades y recursos parentales con el fin de disminuir los factores que engloban a la persona menor ante una futura aparición o reiteración en conductas antisociales o predelictivas.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de la Gerencia de Servicios Sociales del Área de Menores Infractores, de las Unidades de Intervención Educativa, del Centro Regional Zambrana y Centro Los Manzanos.

¿CUÁNTO DURA?

10 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

40.

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2019GSS013: Valladolid. CREFES: Noviembre

¿DE QUÉ TRATA?

• Afrontamiento de los delitos telemáticos cometidos por los menores
• Educar a menores y familias para adquirir hábitos que no generen conductas violentas (adiciones al móvil, redes sociales, juegos)

PLAZO DE SOLICITUDES:

Del 13 al 27 de junio de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

¿QUÉ PRETENDE?

Dotar a los profesionales de habilidades para poner en marcha estas actividades en las Escuelas Infantiles pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales.

 ¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Responsables y Técnicos Superiores en Educación Infantil de las Escuelas Infantiles de la Gerencia de Servicios Sociales.  

 ¿CUÁNTO DURA?

7 horas.

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

35

 ¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2019GSS015. Valladolid. CREFES. 5 de septiembre de 2019.

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Puesta en marcha de talleres de música para niños de 0 a 3 años.
• La música como lenguaje: cualidades básicas del sonido

PLAZO DE SOLICITUDES:

Del 13 al 27 de junio de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los profesionales de informática de la Gerencia de Servicios Sociales para comprender los mecanismos de los modelos de aprendizaje automático y el procesamiento distribuido por Spark.

 ¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de informática de la Gerencia de Servicios Sociales. 

 ¿CUÁNTO DURA?

20 horas.

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

15

 ¿CUÁNDO SE REALIZA?

2019GSS017.- Valladolid. Mayo

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Programación distribuida con Spark.
• SparkSQL.
• Aprendizaje automático.
• Regresión lineal y logística como modelos más sencillos.
• Validación de modelos.

¿QUÉ PRETENDE?

• Mejorar la planificación e intervención con las familias y menores del Sistema de protección.
• Mejorar el funcionamiento interno y la coordinación del sistema.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los Programas de Apoyo a la Familia de Corporaciones Locales y profesionales de Infancia de la Gerencia de Servicios Sociales.

¿CUÁNTO DURA?

7 horas.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

200

 ¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2019GSS020: Valladolid. CREFES, 14 Noviembre

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Directrices fundamentales para la intervención con la familia y el menor.
• La construcción de la alianza de trabajo con la familia y el menor.
• La intervención coordinada dentro del sistema.

PLAZO DE SOLICITUDES:

Del 13 al 27 de junio de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial.

¿QUÉ PRETENDE?

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para la aplicación clínica de la Movilización neural como método de evaluación y tratamiento del Sistema neuromusculoesquelético.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Fisioterapeutas de la Gerencia de Servicios Sociales.

¿CUÁNTO DURA?

20 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

20

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2019GSS026: Valladolid. CREFES: 8-10 de octubre de 2019

¿DE QUÉ TRATA?

• Trastornos mecanosensitivos del tejido nervioso.
• Mecanismos de modulación del dolor y movilización neural.
• Valoración y tratamiento.
• Bases de valoración y tratamiento del neuroeje cabeza y cuello.
• Tratamiento mediante estimulación mecánica del tejido nervioso.
• Integración de la movilización del tejido nervioso en el conjunto de procedimientos de terapia manual.

PLAZO DE SOLICITUDES:

Del 13 al 27 de junio de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

¿QUÉ PRETENDE?

• Mejorar las estrategias de intervención.
• Conocer las nuevas funcionalidades Sauss.
• Conocer la nueva prestación proyecto de vida

 ¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

 Profesionales de los Equipos de Promoción de la Autonomía Personal de la Gerencia de Servicios Sociales y de las Corporaciones Locales

  ¿CUÁNTO DURA?

28 horas.

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

80

 ¿CUÁNDO SE REALIZA?

 Valladolid. CREFES: 16 de septiembre a 1 de octubre de 2019

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Estrategias de intervención
• Las nuevas funcionalidades Sauss
• La prestación de proyecto de vida en el ámbito de la intervención con personas con discapacidad y dependientes.

PLAZO DE SOLICITUDES:

• Hasta el 10 de septiembre de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

¿QUÉ PRETENDE?

• Reconocer el decisivo papel de las emociones y sus componentes en nuestra vida y en nuestras relaciones.
• Ser conscientes del poder de elección como estrategia vital.
• Aprender estrategias y técnicas de gestión emocional para enfrentar situaciones que nos generan estrés, frustración, ira, etc

• Potenciar nuestras fortalezas y transformar nuestras debilidades como base de nuestro desarrollo personal.
• Identificar algunos de los mecanismos y creencias que nos limitan para poder manejarlas de manera adecuada. 

 ¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los centros residenciales de personas mayores de la Gerencia de Servicios Sociales.

 ¿CUÁNTO DURA?

15 horas

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

20

¿CUÁNDO y DÓNDE SE REALIZA?

 ¿DE QUÉ TRATA?

La Inteligencia emocional en el cuidado de personas residentes

PLAZO DE SOLICITUDES:

La edición 2019GSS033 hasta el 10 de septiembre de 2019 en solicitudes del Plan Sectorial

Objetivos:

-        Familiarizar a los participantes con el modelo de prevención de Castilla y León, el concepto de prevención selectiva y con los fundamentos teóricos en los que se basa el programa.

-        Conocer las características generales del programa y los requerimientos para su aplicación.

-        Analizar y revisar los contenidos de trabajo de las diferentes sesiones del programa.

-        Practicar las habilidades necesarias para la aplicación del programa (que deben ponerse en práctica a lo largo de las diferentes sesiones).

-        Plantear posibles dificultades que pueden surgir en la implementación y  aplicación del programa y proponer estrategias para evitarlas y para afrontarlas.

Destinatarios:

Profesionales de las corporaciones locales y de las entidades que trabajan en prevención y a los Jefes de las secciones de drogodependencias de las Gerencias Territoriales de Servicios Sociales.

Contenidos:

• Modelo de Prevención del consumo de drogas. Situación actual de los consumos. Evidencia científica prevención familiar.
• Características generales del Programa Dédalo. Fundamentación teórica. Dinámica: Resolución de casos prácticos para verificar los criterios de inclusión –  exclusión y el perfil de los destinatarios.  
• Proceso de captación, selección, motivación y adherencia al programa.  Beneficios de la participación en el programa para las familias.  Role – Playing. Entrevista Motivacional.   

Número de horas: 23 horas

Número de participantes: 25

Fechas de realización: mayo, Junio (dos días y medio)

Horario: 9:00-14:00 y 16:30-20:30

Lugar de realización: CREFES

Objetivos:

Mejorar los conocimientos sobre la patología dual en adolescentes, incluyendo ludopatía y adicción videojuegos.

Contenidos:

• Aspectos básicos de la patología dual.
• Cuadros más significativos en la adolescencia (incluyendo la ludopatía y la adicción a los videojuegos)
• Detección precoz desde los programas de prevención indicada.
• Coordinación con los equipos de salud mental infantojuvenil.

Destinatarios:

Profesionales de las ONG que desarrollan los programas de prevención indicada y técnicos servicios centrales del CRD y de las secciones de drogas de las gerencias.

Número de participantes: 30

Fechas de realización: pendiente de confirmar .

Lugar de realización: CREFES. Valladolid

¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los monitores de los campamentos para la implantación de la actividad de sensibilización.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Monitores de ocio y tiempo libre de las entidades que desarrollan campamentos de verano de la Dirección General de Juventud con menores de entre 9 y 14 años.

¿DE QUÉ TRATA?

 -  Conceptos básicos de prevención.

-  Conceptos básicos sobre drogas.

-  Actitudes del monitor.

-  Espacio libre de drogas.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Previsto para el primer semestre

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Específico de la página de inicio.

OBSERVACIONES:

¿QUÉ PRETENDE?

Adquirir habilidades en el proceso de cálculo y revisión de las prestaciones económicas de dependencia.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Personal de las Secciones de prestaciones de dependencia de las Gerencias Territoriales y de Servicios Centrales.

¿CUÁNTO DURA?

 10 Horas.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

 50

¿CUÁNDO SE REALIZA?

• Fechas de realización: mayo y octubre
• Lugar de realización: CREFES

¿DE QUÉ TRATA?

Determinación de la capacidad económica.

Normativa.

Reglas generales. Casos especiales.

Obtención de la información.

Documentación.

Alegaciones. Revisiones.

Cálculo de la prestación. 

Actualización anual.

Objetivos

Actualizar conocimientos vinculados a la gestión de la prestación Renta Garantizada de Ciudadanía que se tramita en la Gerencia de Servicios Sociales, así como promover la
gestión eficaz y eficiente de la prestación.

Contenidos:

Gestión de la prestación Renta Garantizada de Ciudadanía.
Extranjería.
Prestaciones del Estado.

Destinatarios

Trabajadores de la Gerencia de Servicios Sociales (empleados públicos de servicios centrales y territoriales que realizan tareas de gestión de la prestación Renta
Garantizada de Ciudadanía).

Horas

16 

Lugar y fechas

CREFES.Junio

OBJETIVOS:

1. Aplicación a casos de medidas judiciales en los que en su ejecución se lleven a cabo mediaciones.

2. Practicar y profundizar en las herramientas de la comunicación no-violenta y los ciclos restaurativos (actitudes de acogida, escucha empática y posicionamiento) para realizar mediaciones los menores y sus víctimas, con sus familias y otros adultos e iguales.

DESTINATARIOS:

Profesionales que hayan realizado el primer curso online de Justicia restaurativa y mediación en menores infractores.

CONTENIDO:

Abordaje de situaciones de casos reales en los que aplicar estas competencias y tener una mayor aptitud en las competencias básicas sobre los casos en los que se pueda aplicar la mediación.

Horas:

7 horas

Plazas: 

30

Lugar y fechas:

CREFES.