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PLAN SECTORIAL DE LA GERENCIA DE SERVICIOS SOCIALES

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PLAN ESPECÍFICO DE LA GERENCIA DE SERVICIOS SOCIALES

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Acceso a la biblioteca virtual y los recursos globales

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En este espacio virtual encontrarás información relacionada con los aspectos de gestión, didácticos y técnicos que pueden serte útiles en tu labor como tutor en acciones formativas online o mixtas.

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Acceso a la biblioteca virtual y los recursos globales

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Espacio de encuentro para los tutores de formación en los cursos de "Valoración de la situación de dependencia, necesidad de productos de apoyo e identificación de barreras en el hogar"

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Espacio de encuentro para los directivos que forman en el Nuevo Modelo "En MI Casa"

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¿QUÉ PRETENDE?

Avanzar en un modelo integral y sistémico de atención a menores de menos de 14 años
inimputables; un modelo comprensivo que contextualice las dificultades del menor en su
entorno familiar para generar cambios sostenibles.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de las Unidades de Intervención Educativa de las nueve provincias, y centros propios, pertenecientes al ámbito de jóvenes infractores y al sistema de protección a la infancia. 

¿CUÁNTO DURA?

 10 horas

¿CUÁNDO SE REALIZA?

El curso utiliza un metodología participativa  del 5 al 16 de noviembre.

Está compuesto por: 

- 6 horas de participación directa on-line a través de dos seminarios por videoconferencia en la aplicación ZOOM.
de 3 horas cada uno (5-6 de noviembre de 10 a 13 h.)
- 4 horas de trabajo personal de los participantes a través de la plataforma crefesvirtual

DOCENTE:

Dr. Valentín Escudero, profesor de la UDC, director de la Unidad de Investigación en
Intervención y Cuidado Familiar, director del Master UDC en Intervención Familiar

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¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los monitores/educadores para la implantación del programa y su pilotaje

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Monitores y coordinadores de las asociaciones juveniles implicadas en el proyecto: MSC, Don Bosco y Cruz roja juventud.

¿CUÁNTO DURA?

Total curso de formación: 35 h. (14 h de formación presencial y 21 h. teleformación)  

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA?

Teleformación: http://crefesvirtual.es

Presencial: Escuela Castilla (Palencia)

¿DE QUÉ TRATA?

  • Elementos básicos de la prevención de calidad.
  • Posicionamiento de los educadores frente al consumo.
  • Modelo de prevención en Castilla y León. Programa Pértiga.
  • Trabajo contextual y con las sesiones

OBSERVACIONES: 

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid. 

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 30 de septiembre al 8 de octubre de 2019. Grabe su solicitud.

 

 

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Objetivos:

Dotar de herramientas y mayor conocimiento en la atención a víctimas de violencia de género, disponiendo de todos los recursos formativos precisos para su adecuada atención, evaluación y planificación de caso, garantizando la continuidad de la misma y una atención personalizada de la víctima.

Contenidos:

  • Cómo realizar una buena valoración de una situación de violencia de género y establecimiento del diagnóstico social.
  • Planificación de la intervención. Definición de objetivos y estrategias. Pautas para la planificación. Supuestos prácticos.
  • Intervención social y seguimiento en situaciones de violencia de género. La entrevista. Establecimiento de la relación de ayuda.
  • Ventilación emocional de los profesionales. Autocuidado. Síndrome de Burnout.

 

Destinatarios: Profesionales de las corporaciones locales que trabajen como coordinadores de caso en el Modelo de atención integral a víctimas de violencia de género “Objetivo violencia cero” de Castilla y León.

 Plazas: 100 alumnos

 Duración: 6 horas.

 Fechas: Es una formación que combina trabajo en plataforma y sesiones de videoconferencias. 

CÓDIGOS

Fechas realización

2020GSS089E

Del 14 de septiembre al 4 de octubre

2020GSS090E

Del 5 al 25 de octubre

 

2020GSS091E

Del  26 de octubre al 15 de noviembre

 

2020GSS092E

Del  16 de noviembre a 7 de diciembre

 

 

Ponentes:

Empresa GESDECO

 

 

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Objetivos:

Dotar de herramientas y mayor conocimiento en la atención a víctimas de violencia de género, disponiendo de todos los recursos formativos precisos para su adecuada atención, evaluación y planificación de caso, garantizando la continuidad de la misma y una atención personalizada de la víctima.

Contenidos:

  • Cómo realizar una buena valoración de una situación de violencia de género y establecimiento del diagnóstico social.
  • Planificación de la intervención. Definición de objetivos y estrategias. Pautas para la planificación. Supuestos prácticos.
  • Intervención social y seguimiento en situaciones de violencia de género. La entrevista. Establecimiento de la relación de ayuda.
  • Ventilación emocional de los profesionales. Autocuidado. Síndrome de Burnout.

 

Destinatarios: Profesionales de las corporaciones locales que trabajen como coordinadores de caso en el Modelo de atención integral a víctimas de violencia de género “Objetivo violencia cero” de Castilla y León.

 Plazas: 100 alumnos

 Duración: 6 horas.

 Fechas: Es una formación que combina trabajo en plataforma y sesiones de videoconferencias. 

CÓDIGOS

Fechas realización

2020GSS089E

Del 14 de septiembre al 4 de octubre

2020GSS090E

Del 5 al 25 de octubre

 

2020GSS091E

Del  26 de octubre al 15 de noviembre

 

2020GSS092E

Del  16 de noviembre a 7 de diciembre

 

 

Ponentes:

Empresa GESDECO

 

 

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Objetivos:

Dotar de herramientas y mayor conocimiento en la atención a víctimas de violencia de género, disponiendo de todos los recursos formativos precisos para su adecuada atención, evaluación y planificación de caso, garantizando la continuidad de la misma y una atención personalizada de la víctima.

Contenidos:

  • Cómo realizar una buena valoración de una situación de violencia de género y establecimiento del diagnóstico social.
  • Planificación de la intervención. Definición de objetivos y estrategias. Pautas para la planificación. Supuestos prácticos.
  • Intervención social y seguimiento en situaciones de violencia de género. La entrevista. Establecimiento de la relación de ayuda.
  • Ventilación emocional de los profesionales. Autocuidado. Síndrome de Burnout.

 

Destinatarios: Profesionales de las corporaciones locales que trabajen como coordinadores de caso en el Modelo de atención integral a víctimas de violencia de género “Objetivo violencia cero” de Castilla y León.

 Plazas: 100 alumnos

 Duración: 6 horas.

 Fechas: Es una formación que combina trabajo en plataforma y sesiones de videoconferencias. 

CÓDIGOS

Fechas realización

2020GSS089E

Del 14 de septiembre al 4 de octubre

2020GSS090E

Del 5 al 25 de octubre

 

2020GSS091E

Del  26 de octubre al 15 de noviembre

 

2020GSS092E

Del  16 de noviembre a 7 de diciembre

 

 

Ponentes:

Empresa GESDECO

 

 

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MODALIDAD: MIXTA (TELEFORMACIÓN)

Objetivo:

Práctica y perfeccionamiento de las competencias relacionales para una atención temprana centrada en lo importante, utilización y manejo eficaz de herramientas, elaboración del plan de apoyos.

Contenidos: 

  • Análisis funcional.
  • Entrenamiento específico y personal en interacciones dirigidas a lo importante.
  • El trabajo con las direcciones de valor.
  • El trabajo específico de apoyos.
  • Abordaje de diferentes tipologías de familias.
  • Abordaje práctico del itinerario global.

 

Destinatarios: Profesionales de las unidades de valoración y atención a personas con discapacidad de la GSS que hayan realizado el nivel 1 de la formación (2019).

Participantes: 30 alumnos

Duración: 25 horas 

 2020GSS019-072E: 18 de febrero-13 de noviembre

¿DE QUÉ TRATA?

  • Contextualización y enmarque teórico del cambio de paradigma en la atención.
  • ¿Cómo se refleja todo ello a nivel práctico?
  • La activación del proyecto de vida en los servicios sociales (Servicios de atención temprana).
  • Casos prácticos.

 

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MODALIDAD: MIXTA (TELEFORMACIÓN)

¿QUÉ PRETENDE?

Adquisición de competencias relacionales para una atención temprana centrada en lo importante, utilización y manejo eficaz de herramientas, elaboración del plan de apoyos.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de las Unidades de Valoración y Atención a Personas con Discapacidad de la GSS.

¿CUÁNTO DURA?

25 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS018-071E: Del 5 al 30 de octubre.

¿DE QUÉ TRATA?

  • Contextualización y enmarque teórico del cambio de paradigma en la atención.
  • ¿Cómo se refleja todo ello a nivel práctico?
  • La activación del proyecto de vida en los servicios sociales (Servicios de atención temprana).
  • Casos prácticos.

 

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MODALIDAD

Teleformación

¿QUÉ PRETENDE?

Analizar el proceso de intervención con personas en situación de exclusión social, siendo estos los protagonistas de sus cambios. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los Equipos de Inclusión Social de la Gerencia de Servicios Sociales y de las Corporaciones Locales. 

¿CUÁNTO DURA?

28 horas. 

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

75

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS029-073E. se realizará a través de la Plataforma crefesvirtual.es del 13 de octubre  al 13 de noviembre de 2020.

2020GSS030-074E. se realizará a través de la Plataforma crefesvirtual.es del 13 de octubre  al 13 de noviembre de 2020.

¿DE QUÉ TRATA?

Atención basada en la persona y activación del proyecto de vida.

Estrategias de intervención y herramientas para un enfoque adecuado de las mismas.

El plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar y los EDIS.

Nueva funcionalidades SAUSS EDIS.

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MODALIDAD: MIXTA (PRESENCIAL+TELEFORMACIÓN)

¿QUÉ PRETENDE?

Adquisición de competencias relacionales para una atención temprana centrada en lo importante, utilización y manejo eficaz de herramientas, elaboración del plan de apoyos.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de las Unidades de Valoración y Atención a Personas con Discapacidad de la GSS.

¿CUÁNTO DURA?

25 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS017-070E: 18 de febrero-13 de noviembre

¿DE QUÉ TRATA?

  • Contextualización y enmarque teórico del cambio de paradigma en la atención.
  • ¿Cómo se refleja todo ello a nivel práctico?
  • La activación del proyecto de vida en los servicios sociales (Servicios de atención temprana).
  • Casos prácticos.

 

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Modalidad: Teleformación.

Objetivo: 

Dotar a los profesionales de los conocimientos y habilidades suficientes para desarrollar esta prestación.

Contenidos: 

  • La prestación del proyecto de vida en el ámbito de la intervención social.
  • Las fuentes importantes para activar el proyecto de vida.
  • El plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar y los EPAP.
  • Nueva funcionalidades SAUSS EDIS.

Destinatarios: Profesionales de los EPAP de la Gerencia de Servicios Sociales y de las Corporaciones Locales.

Participantes: 75 alumnos

Duración: 30 horas

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¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los profesionales para el impulso de programas basados en la evidencia.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales del ámbito de prevención de drogadicción de las GGTT, Red de Planes, de entidades del tercer sector y del Comisionado Regional para la Droga.

¿CUÁNTO DURA?

20 horas, 14 de ellas presenciales y el resto online.

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

 20 alumnos

¿CUÁNDO SE REALIZA?

del 9 de octubre al 6 de noviembre.

Sesiones on line 14 y 15 de octubre.

¿DE QUÉ TRATA?

  • El rol del personal profesional de la prevención.
  • Epidemiología.
  • La ciencia de la prevención.
  • Intervenciones y políticas de prevención basadas en la evidencia.
  • Monitoreo y evaluación.
  • Prevención familiar.
  • Prevención escolar y laboral.
  • Prevención comunitaria.
  • Prevención ambiental.
  • Prevención en los medios de comunicación.
  • Promoción y defensa de la prevención de calidad.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas:  Hasta el día 2 de octubre de 2020.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

 

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MODALIDAD

 TELEFORMACIÓN

¿QUÉ PRETENDE?

  • Proporcionar los conocimientos necesarios para conocer la trayectoria y actuaciones del Programa de Apoyo a la Familia.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Técnicos del servicio de Protección a la Infancia de la Gerencia de Servicios Sociales y  los profesionales (educadores familiares y psicólogos) de los Programas de Apoyo a la Familia de las Corporación Local (PAF).

¿CUÁNTO DURA?

50 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

60

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS011: Del 2 de octubre al 15 de diciembre

 ¿DE QUÉ TRATA?

  • Evolución y avance del  programa de intervención familiar en situaciones de desprotección infantil del año 1990,  al  Servicio de apoyo técnico personal y familiar para la protección a la infancia del año 2020.
  • Implementación y desarrollo del programa en las 24 CC.LL: evolución, homogenización, organización, procedimiento, y buenas prácticas en la  intervención.
  • Guía práctica para la intervención familiar: orientaciones y directrices en  el proceso de intervención, pasos y líneas fundamentales de  las tareas de los profesionales, tareas principales del proceso, estrategias técnicas de entrevista con el usuario.
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MODALIDAD

Teleformación

¿QUÉ PRETENDE?

Analizar el proceso de intervención con personas en situación de exclusión social, siendo estos los protagonistas de sus cambios. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los Equipos de Inclusión Social de la Gerencia de Servicios Sociales y de las Corporaciones Locales. 

¿CUÁNTO DURA?

28 horas. 

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

75

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS029-073E. se realizará a través de la Plataforma crefesvirtual.es del 13 de octubre  al 13 de noviembre de 2020.

2020GSS030-074E. se realizará a través de la Plataforma crefesvirtual.es del 13 de octubre  al 13 de noviembre de 2020.

¿DE QUÉ TRATA?

Atención basada en la persona y activación del proyecto de vida.

Estrategias de intervención y herramientas para un enfoque adecuado de las mismas.

El plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar y los EDIS.

Nueva funcionalidades SAUSS EDIS.

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MODALIDAD: TELEFORMACIÓN

Objetivos:

Profundizar en la práctica de la atención plena aplicada a la gestión del estrés emocional.

Contenidos:

  • Reducción de estrés con técnicas cognitivas y Mindfulness.
  • Gestión emocional para la prevención del burn-out y mejora del autocuidado.
  • Identificación de emociones y necesidades.
  • Manejo de situaciones estresantes desde el autocuidado.
  • Diseño de estrategias de comportamiento efectivas para el cuidado del profesional.

Destinatarios:

Profesionales de la Gerencia de Servicios Sociales.

Plazas: 25 alumnos

Duración: 20 horas (15 horas de conexión en directo y 5 de trabajo personal en la plataforma)

2 sesiones en directo a la semana (miércoles y viernes) de 2,5 horas cada una.

Fechas: del 6 al 27 de octubre del 2020

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MODALIDAD: TELEFORMACIÓN

Objetivo:

Practicar la atención plena y la gestión de estrés a través de un taller de introducción.

 Contenidos:

 Reducción de estrés con técnicas cognitivas y Mindfulness.

  • Gestión emocional para la prevención del burn-out y mejora del autocuidado.
  • Identificación y cambio de patrones de pensamiento que incrementan el malestar.
  • Manejo de situaciones estresantes, pensamientos repetitivos y estrés físico.
  • Entrenamiento de la atención plena formal e informal.

 Destinatarios:

Profesionales de la Gerencia de Servicios Sociales.

Plazas: 25 alumnos

 Duración: 20 horas (15 horas en directo y 5 de trabajo personal en plataforma).

2 sesiones en directo a la semana (miércoles y viernes) de 2,5 horas cada una.

 Fechas: del 15 de septiembre al 6 de octubre.



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¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los técnicos en drogodependencias de las Corporaciones Locales y de las Secciones de drogas de los Servicios Territoriales para que conozcan el Programa de Dispensación Responsable de Alcohol en profundidad y puedan formar a los profesionales de la hostelería (camareros, propietarios de locales de restauración y empresarios) de su zona.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Técnicos coordinadores de los Planes Locales sobre drogas y técnicos en prevención pertenecientes a entidades colaboradoras seleccionados por los Planes sobre drogas para desarrollar el Taller. Técnicos del Comisionado Regional para la Droga, y las/los jefes de las secciones de drogodependencias de las Gerencias Territoriales de Servicios Sociales.

¿CUÁNTO DURA? 15 horas

  26 de octubre al 13 de noviembre de 2020

  • 13 h en teleformación en http://crefesvirtual.es/
  • 2 h de seminario en línea sincronizada a través de la plataforma zoom. Unos días antes se os facilitará el enlace de invitación de conexión. La fecha del seminario será el 10 de noviembre, de 10 a 12h.

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?  30

 ¿DE QUÉ TRATA?

Facilitar el acercamiento de los técnicos con los profesionales de la restauración para que aumente la calidad del servicio de su establecimiento en cuanto agentes de prevención respecto a los problemas asociados al consumo abusivo de alcohol.

 MÓDULOS:

  1.  JUSTIFICACIÓN Y MARCO GENERAL DEL PROGRAMA. Datos epidemiológicos del consumo de alcohol. Factores de riesgo y de protección del consumo de alcohol y otras drogas. Niveles de la prevención (universal, selectiva e indicada) La dispensación responsable de alcohol en el marco nacional e internacional. Marco normativo en Castilla y León. Modelo de prevención en Castilla y León. Encuadre en el Área de Reducción de Accidentes de Tráfico relacionado con el consumo de alcohol cannabis y otras drogas.  Antecedentes y evaluación del DRA.
  2.  EL PROGRAMA DE DISPENSACIÓN RESPONSABLE DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS. Definición, objetivos, componentes y contenidos del programa. Proceso de captación y motivación de participantes. Particularidades de la intervención en el ámbito rural. Experiencia de un modelo de implementación dentro de un programa de acción comunitaria
  3.  INFORMACIÓN SOBRE ALCOHOL. Circuito del alcohol en el organismo humano. Efectos en el organismo y en la conducción. Mitos más comunes sobre el alcohol.
  4.  ESTRATEGIAS DE LA DISPENSACIÓN RESPONSABLE. Elaboración de las normas de la casa, Estrategias para prevenir la intoxicación. Detección precoz de la embriaguez. Prevención de la violencia. Cómo evitar servir alcohol a menores. Transporte alternativo. Visionado y análisis de situaciones del DVD de apoyo al programa.
  5. SEMINARIO online. Puesta en común y debate cerca algunos contenidos más relevantes relacionados con la captación y estrategias de dispensación responsable de alcohol.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN para la acreditación de las 15h. Realización de los foros y tareas obligatorias y participación en el seminario online.

METODOLOGÍA CURSO DE MIXTO DE AUTOFORMACIÓN VIRTUAL

Teleformación: compuesta por el contenido formativo del curso (con documentación de lectura obligatoria y otra complementaria) y participación en los foros y la realización de tareas obligatorias sobre los contenidos y casos prácticos.

Seminario a través de videoconferencia: Dinámica de presentación del programa en la entrevista inicial al hostelero. Debate y resolución de casos sobre actitudes de los profesionales de la hostelería que interfieren en la adopción de su papel como agentes de prevención y   formas de superar dichos obstáculos. Particularidades de la intervención en el ámbito rural.   

 DOCENTES:

Rosa Sánchez Moreda (Psicóloga. Técnico coordinador del Plan sobre Drogas de Medina del Campo)  

 Mª Dolores de las Heras Renero (Técnico del Comisionado Regional para la droga)

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MODALIDAD

TELEFORMACIÓN

¿QUÉ PRETENDE?

-       Favorecer la inclusión de la perspectiva de género en la práctica profesional de las personas asistentes.

-       Fomentar la inclusión de la perspectiva de género en el análisis de la realidad, diseño, ejecución y evaluación de los programas de atención a las drogodependencias en los que participan.

-       Proporcionar conocimientos sobre las Teorías del Género y la Perspectiva de Género como categoría de análisis y estratificación social.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de la red de asistencia al drogodependiente de Castilla y León y profesionales del ámbito de drogodependencia de la Gerencia de Servicios Sociales. 

¿CUÁNTO DURA?

 10 horas.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

 30

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 Del 15 al 30 de junio del 2020 en plataforma virtual.

¿DE QUÉ TRATA?

    1. Teoría del Género y Perspectiva de Género.
    2. Violencia de género.
    3. Introducción de la Perspectiva de Género en los Servicios de Atención de Drogodependencias en Mujeres.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Hasta el 29 de mayo de 2020.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

 

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MODALIDAD: TELEFORMACIÓN

¿QUÉ PRETENDE?

Mejorar los conocimientos sobre la patología dual en adolescentes, incluyendo juego patológico y adicción a videojuegos.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Técnicos de servicios centrales del CRD y de las secciones de drogodependencias de las Gerencias Territoriales.

¿CUÁNTO DURA?

16 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2020GSS016-068E:  Del 1 al 26 de junio de 2020

¿DE QUÉ TRATA?

  • Aspectos básicos de la patología dual.
  • Cuadros más significativos en la adolescencia (incluyendo el juego patológico y la adicción a los videojuegos).
  • Detección precoz desde los programas de prevención indicada.
  • Coordinación con los equipos de salud mental infantojuvenil.

OBSERVACIONES: 

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO SOLICITAR? 

¿Cuándo?: Del 9 de enero hasta el 3 de febrero de 2020.

¿Dónde? Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Sectorial de la página de inicio de esta web.

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¿QUÉ PRETENDE?

Dotar a los profesionales de los medios de comunicación de conceptos y nociones en violencia de género, así como de herramientas para informar con perspectiva de género y sobre cómo tratar desde el punto de vista de la información la violencia de género.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los medios de comunicación de Castilla y León

¿CUÁNTO DURA?

 8 horas de teleformación

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

 100

¿CUÁNDO SE REALIZA?

Del 21 de mayo al 4 de junio

¿DE QUÉ TRATA?

Módulo 1. Introducción. Violencia de género y medios de comunicación.

Módulo 2. Evolución del concepto de violencia de género y su influencia en la comunicación.

Módulo 3. Errores a evitar en la información sobre violencia de género.

Módulo 4. Buenas prácticas para la elaboración y comunicación de noticias sobre violencia de género.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Desde el 24 de abril al 10 de mayo

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Específico de la página de inicio.

 

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by Altia Consultores - Wednesday, 22 March 2017, 1:01 PM
 

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