En este espacio virtual encontrarás información relacionada con los aspectos de gestión, didácticos y técnicos que pueden serte útiles en tu labor como tutor en acciones formativas online o mixtas.

Acceso a la biblioteca virtual y los recursos globales

Espacio de encuentro para los tutores de formación en los cursos de "Valoración de la situación de dependencia, necesidad de productos de apoyo e identificación de barreras en el hogar"

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS063E Ávila. 10-30 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

45 (28 horas presenciales y 17 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS065E Burgos. 9 abril -2 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

Dotar a los profesionales de los medios de comunicación de conceptos y nociones en violencia de género, así como de herramientas para informar con perspectiva de género y sobre cómo tratar desde el punto de vista de la información la violencia de género.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los medios de comunicación de Castilla y León

¿CUÁNTO DURA?

 8 horas de teleformación

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

 100

¿CUÁNDO SE REALIZA?

Del 21 de mayo al 4 de junio

¿DE QUÉ TRATA?

Módulo 1. Introducción. Violencia de género y medios de comunicación.

Módulo 2. Evolución del concepto de violencia de género y su influencia en la comunicación.

Módulo 3. Errores a evitar en la información sobre violencia de género.

Módulo 4. Buenas prácticas para la elaboración y comunicación de noticias sobre violencia de género.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Desde el 24 de abril al 10 de mayo

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Específico de la página de inicio.

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40(22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS068E Burgos. 10 - 30 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS070E León. 16 abril - 8 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS072E León. 3 - 24 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS074E Palencia. 16 mayo - 4 junio  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS076E Salamanca. 24 abril - 14 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS078E Segovia. 9 abril - 2 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS080E Soria. 24 abril - 14 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS082E Valladolid. 9 abril - 2 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS084E Valladolid. 3 - 24 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS086E Valladolid. 16 mayo - 4 junio 2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿QUÉ PRETENDE?

• Unificación de criterios de valoración
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Valoradores de dependencia y miembros de equipos mixtos de Corporaciones locales y de las gerencias territoriales

¿CUÁNTO DURA?

40 (22 horas presenciales y 18 on-line)

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25 por edición

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS088E Zamora. 3 - 22 mayo  2018

¿DE QUÉ TRATA?

• Valoración de dependencia: Instrumento de valoración. Criterios de valoración. Casos prácticos.
• Valoración de las necesidades de uso de los productos de apoyo reflejados en el BVD y adaptación de la vivienda.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de marzo.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

Proporcionar herramientas teórico-prácticas para realizar un acompañamiento profesional afectivo a los menores protegidos.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Técnicos y responsables de atención directa que se encuentran desempeñando su labor en Centros de Protección a la infancia, ya sean éstos de carácter Propio o Concertado, así como profesionales de entidades privadas que desarrollan programas de acompañamiento de menores protegidos.

¿CUÁNTO DURA?

14 Horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

50

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2018GSS091E: Valladolid. CREFES. 15 y 16 de noviembre de 2018  

¿DE QUÉ TRATA?

• Mirar, acompañar, intervenir
• Dificultades afectivas específicas que se afrontan en el trabajo en protección
• Claves para la actuación en una situación de conflicto. 

OBSERVACIONES: 

Con alojamiento y  manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

Objetivos:

 Aprender estrategias y técnicas de gestión emocional que nos ayuden a enfrentar de manera satisfactoria las situaciones difíciles que se nos plantean y contribuir a mejorar nuestro bienestar personal y laboral.

•  Reconocer el decisivo papel de las emociones y sus componentes en nuestra vida y en nuestras relaciones.
• Potenciar nuestras fortalezas y transformar nuestras debilidades como base de nuestro desarrollo personal.
• Identificar algunos de los mecanismos y creencias que nos limitan para poder manejarlas de manera adecuada. 
• Ser conscientes del poder de elección como estrategia vital.
• Aprender estrategias y técnicas de gestión emocional para enfrentar situaciones que nos generan estrés, frustración, ira, etc.
• Disfrutar de una experiencia de aprendizaje útil, amena y participativa.

 Contenidos:

 Autoconocimiento ¿quién soy?: Conciencia emocional

• Comienza el camino: mis fortalezas y mis debilidades
• Mi yo emocional: el papel de las emociones en mi bienestar personal
• Mis recursos y habilidades: la Inteligencia Emocional

­        Competencias intrapersonales

­        Competencias interpersonales

 Automotivación ¿yo puedo?: Autonomía emocional

La posibilidad de elección: “YO mando”

Pequeñas actitudes que generan cambios importantes

Nuevos caminos: el optimismo y el pensamiento positivo

 Autorregulación ¿cómo lo hago?: Gestión emocional

Identificando obstáculos: mecanismos emocionales y sus efectos

­        La Trampa negativa del pensamiento 

­        Las creencias limitantes

 Nuevos recursos: la gestión emocional

­        Técnicas de relajación

­        Técnicas de restructuración cognitiva

­        Técnicas de comunicación eficaz

Destinatarios:

Profesionales de los centros residenciales de personas mayores de la Gerencia de Servicios Sociales.

Plazas:

20 alumnos

Duración:

15 horas

 ¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS148. Ávila.    

2018GSS149. Burgos. Residencia Fuentes Blancas.

2018GSS150. Burgos. Residencia Cortes.

2018GSS151. Miranda de Ebro (Burgos).

2018GSS152. León.

2018GSS153. Ponferrada (León).

2018GSS154. Palencia.

2018GSS155. Salamanca.

2018GSS156. Segovia. Residencia Mixta.

2018GSS157. Segovia. Residencia Asistida.

2018GSS158. Soria.

2018GSS159. Valladolid. Residencia Parquesol.

2018GSS160. Valladolid. Residencia Asistida.

2018GSS161. Zamora.

2018GSS162. Benavente (Zamora).

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: del 21 de marzo al 10 de abril.

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Sectorial de la página de inicio o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PR ETENDE?

Proporcionar a los psicólogos y psicólogas de los equipos multidisciplinares de segundo nivel del Modelo de Atención Integral “Objetivo Violencia Cero” conocimientos y habilidades para la evaluación y la intervención psicológica con mujeres y menores víctimas de violencia de género, así como con los hombres que la ejercen.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales psicólogos de las corporaciones locales, que desarrollen funciones dentro del citado modelo como especialistas de 2º nivel encargados de la intervención psicológica con víctimas de violencia de género.

¿CUÁNTO DURA?

14 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

75

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS017: Valladolid. CREFES: Marzo

2018GSS018: Valladolid. CREFES: Marzo

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Aspectos generales sobre la intervención con víctimas de violencia de género.
• Evaluación de las víctimas de violencia de género: mujeres, menores y otras personas dependientes.
• Intervención psicológica con víctimas de violencia de género: mujeres, menores y otras personas dependientes.
• Hombres que maltratan: evaluación, captación y motivación para la intervención.

 OBSERVACIONES:

¿QUÉ PRETENDE?

• Adquirir y compartir una visión integral y única del Sistema de Protección a la Infancia en Castilla y León.
• Proporcionar a las profesionales herramientas teórico-prácticas para diseñar y ejecutar, coordinadamente, actuaciones y estrategias de intervención eficaces ante las situaciones de desprotección.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales (educadores familiares y psicólogos) de los Programas de Apoyo a la Familia de las Corporación Local (PAF) y técnicos de las Secciones de Protección  a la Infancia de la G. Territoriales que prestan servicio en las provincias de  León y Burgos.

¿CUÁNTO DURA?

13 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

50

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS010: Burgos. 19 y 20 de marzo.

2018GSS011: León. 21 y 22 de marzo.

 ¿DE QUÉ TRATA?

La acción de protección en Castilla y León. Criterios generales y reparto de competencias.

El Sistema Único de Protección a la Infancia.

Principios rectores de la intervención. Estrategias de intervención familiar.

El profesional en el sistema: posición relacional y modelo conceptual.

La intervención coordinada. Aspectos generales.

 OBSERVACIONES:

¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los monitores/educadores para la implantación del programa y su pilotaje

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Monitores y coordinadores de las asociaciones juveniles implicadas en el proyecto: MSC, Don Bosco y Cruz roja juventud.

¿CUÁNTO DURA?

Total curso de formación: 30 h. (17 h de formación presencial y 13 h. on-line)  

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS109E: Valladolid. CREFES. 3 de marzo - 30 de junio.

¿DE QUÉ TRATA?

• Elementos básicos de la prevención de calidad.
• Posicionamiento de los educadores frente al consumo.
• Modelo de prevención en Castilla y León. Programa Pértiga.
• Trabajo contextual y con las sesiones

OBSERVACIONES: 

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid. 

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Hasta el 23 de febrero.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE? 

• Actualizar los conocimientos teóricos y prácticos para lograr la recuperación funcional de las diversas patologías de brazo y mano.
• Conocer los aspectos neurofisiológico y biomecánicos  y análisis de movimiento de miembro superior, así como  las consecuencias  de la pérdida de funcionalidad de la persona  con patologías de origen físico o neurológico.
• Abordar los métodos de evaluación funcional de miembro superior e instrumentos validados.
• Presentar estrategias y técnicas de reeducación de la mano neurológica y traumatológica actualizadas. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Terapeutas ocupacionales de la Gerencia de Servicios Sociales. 

¿CUÁNTO DURA?

25 horas. 

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 Valladolid (CREFES): 17-18 mayo 2018

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Repaso anatómico y mecánico de la mano. Análisis del movimiento. Funciones de la mano. Modos de prensión.
• Valoración  funcional de miembro superior. Análisis del desempeño ocupacional.
• Abordaje desde Terapia Ocupacional de las lesiones neurológicas de Miembro superior:
• Abordaje desde Terapia Ocupacional de las lesiones traumatológicas, musculo tendinosas y osteoarticulares de miembro superior. 

OBSERVACIONES:

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

• Interiorizar aquellos aspectos jurídicos y técnicos que influyen en el sistema de protección a la infancia y la actuación de sus agentes.
• Identificación de causas de maltrato infantil intrafamiliar y análisis de sus consecuencias en el menor.
• Análisis del marco de trabajo y de la intervención dirigida al “buen trato” del menor.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales (educadores familiares y psicólogos) de los Programas de Apoyo a la Familia de las Corporación Local (PAF).

¿CUÁNTO DURA?

14 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

50

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2018GSS090E: Valladolid. CREFES. 17-24 Octubre

2018GSS091E: Valladolid. CREFES. 18-25 Octubre

¿DE QUÉ TRATA?

• El sistema de protección a la infancia. Principales aspectos jurídicos y técnicos.
• El maltrato infantil intrafamiliar. Causas y consecuencias.
• Marco adecuado para el buen trato infantil: Alianzas de trabajo, actitudes y objetivos.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

14 h. online y 16 h. presenciales

¿QUÉ PRETENDE? 

Formación de profesionales en diseño , planificación y evaluación para dirigir, intervenir, gestionar y/o investigar en programas y recursos dirigidos a personas con discapacidad, en situaciones de dependencia y/o cronicidad, basados en la atención integral y centrada en la persona, evitando que las situaciones de dependencia mermen su dignidad y el ejercicio de su autonomía personal y sus derechos. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los equipos técnicos de los centros residenciales de personas mayores de la Gerencia de Servicios Sociales. 

¿CUÁNTO DURA?

30 horas. 14 h. online y 16 h. presenciales

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

2018GSS126E: Valladolid (CREFES): Primer semestre 2018 

¿DE QUÉ TRATA? 

• Marco normativo para la intervención interdisciplinar en gerontología.
• La valoración integral de la persona con discapacidad, en situación de dependencia  y/o cronicidad.
• Estrategias de intervención psicosocial terapéuticas y lúdico-recreativas. Cognitivas,  afectivas, conductuales, físicas, funcionales y socio-educacionales.
• Planificación de actividades basadas en la valoración. Temporalización.
• Objetivos a conseguir con la planificación. Temporalización.
• Metodología para la evaluación de resultados en relación a los objetivos marcados.
• Nuevas tendencias en la intervención en personas con discapacidad, en situación de dependencia y/o cronicidad.
• Nuevas estrategias de intervención en personas con discapacidad, en situación de dependencia y/o cronicidad.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

• Mejorar la calidad de la intervención y de los servicios y centros de servicios sociales.
• Profundizar en aspectos específicos de la ética aplicada.
• Promover la excelencia en las funciones y actividades encomendadas al Comité.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Los miembros del Comité de Ética.

¿CUÁNTO DURA?

10 horas.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

12

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2018GSS024: Valladolid. CREFES: Abril

 ¿DE QUÉ TRATA?

Conflictos éticos en la gestión y en servicios especializados: enfermedad mental, dependencias graves, etc.

OBSERVACIONES:

 Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid

MODALIDAD

Mixta: (10 h. presenciales y 20 h. teleformación) 

Contenidos:

• Marco conceptual de referencia.
• La Ética en la atención a las personas mayores.
• Los modelos de atención centrada en la persona
• El proyecto “en MI casa” en Castilla y León
• La gestión del cambio
• Autorización de las unidades de convivencia en Castilla y León
• Acreditación de las unidades de convivencia en Castilla y León

Destinatarios:

Directores y personal técnico de los centros de Lares, Acalerte y GSS y otros centros de atención a personas mayores.

 Plazas: 30 alumnos

 Duración:   30 horas, de las cuales 10 son presenciales y 20 online.   

 Fechas y Lugar de realización

2018GSS144E     Zamora:  Del 15 de marzo al 30 de junio

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 16 al 28 de febrero.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

OBSERVACIONES:

MODALIDAD

Mixta: (10 h. presenciales y 20 h. teleformación) 

Contenidos:

• Marco conceptual de referencia.
• La Ética en la atención a las personas mayores.
• Los modelos de atención centrada en la persona
• El proyecto “en MI casa” en Castilla y León
• La gestión del cambio
• Autorización de las unidades de convivencia en Castilla y León
• Acreditación de las unidades de convivencia en Castilla y León

Destinatarios:

Directores y personal técnico de los centros de Lares, Acalerte y GSS y otros centros de atención a personas mayores.

Plazas: 30 alumnos

 Duración:   30 horas, de las cuales 10 son presenciales y 20 online.   

 Fechas y Lugar de realización

2018GSS139E     Palencia:  Del 9 de abril al 30 de junio

 ¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 16 al 28 de febrero.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

OBSERVACIONES:

MODALIDAD

Mixta: (10 h. presenciales y 20 h. teleformación) 

Contenidos:

• Marco conceptual de referencia.
• La Ética en la atención a las personas mayores.
• Los modelos de atención centrada en la persona
• El proyecto “en MI casa” en Castilla y León
• La gestión del cambio
• Autorización de las unidades de convivencia en Castilla y León
• Acreditación de las unidades de convivencia en Castilla y León

Destinatarios:

Directores y personal técnico de los centros de Lares, Acalerte y GSS y otros centros de atención a personas mayores.

Plazas: 30 alumnos

 Duración:   30 horas, de las cuales 10 son presenciales y 20 online.   

 Fechas y Lugar de realización

2018GSS137E     Burgos:  Del 9 de abril  al 30 de junio

 ¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 16 al 28 de febrero.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

OBSERVACIONES:

MODALIDAD

Mixta: (10 h. presenciales y 20 h. teleformación) 

Contenidos:

• Marco conceptual de referencia.
• La Ética en la atención a las personas mayores.
• Los modelos de atención centrada en la persona
• El proyecto “en MI casa” en Castilla y León
• La gestión del cambio
• Autorización de las unidades de convivencia en Castilla y León
• Acreditación de las unidades de convivencia en Castilla y León

Destinatarios:

Directores y personal técnico de los centros de Lares, Acalerte y GSS y otros centros de atención a personas mayores.

Plazas: 30 alumnos

 Duración:   30 horas, de las cuales 10 son presenciales y 20 online.   

 Fechas y Lugar de realización

2018GSS140E     Salamanca:  Del 9 de abril  al 30 de junio

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 16 al 28 de febrero.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

OBSERVACIONES:

 MODALIDAD

Mixta (Formación presencial + teleformación)

¿QUÉ PRETENDE?

Reforzar las habilidades personales y posibilitar una mayor conexión con los niños y sus familias.

Promover la capacidad para resolver conflictos

 ¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Responsables y Técnicos Superiores en Educación Infantil de las Escuelas Infantiles de la Gerencia de Servicios Sociales.

¿CUÁNTO DURA?

12 horas. Semipresencial

 ¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

35

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2018GSS060. Valladolid (CREFES): Septiembre

 ¿DE QUÉ TRATA?

Acompañamiento a los profesionales

Resolución de conflictos

Habilidades básicas y motivación.

 ¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Sectorial de la página de inicio.

¿QUÉ PRETENDE?

• Contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas residente, mejorando los procesos asistenciales que viven en los centros.
• Homogeneizar criterios en el uso y gestión de las sujeciones.
• Que los profesionales que deciden sobre las contenciones y al personal de atención directa disponga de formación específica sobre la materia.
• Restringir al máximo posible el uso de sujeciones

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

A personal de atención directa de los centros seleccionados por la Gerencia de Servicios Sociales.

¿CUÁNTO DURA?

 Pendiente de determinar.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30 personas

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS114E - 2018GSS115E: Soria. Residencia Los Royales. Primer semestre

2018GSS116E - 2018GSS117E: Soria. CAMP. Primer semestre

2018GSS118E - 2018GSS119E: Palencia. CAMP. Primer semestre

2018GSS120E - 2018GSS121E: Burgos. Residencia Fuentes Blancas. Primer semestre 

¿DE QUÉ TRATA?

• Calidad de Vida: dignidad, autonomía y autoestima
• Efectos de las contenciones sobre la calidad de vida
• Uso y abuso de las contenciones en los centros
• Criterios para la eliminación o restricción de contenciones.
• Guías, Programas y Normas destinados a la eliminación de contenciones
• Funciones de los profesionales en su elaboración y desarrollo

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

MODALIDAD

Mixta: 28 horas (14 horas presenciales + 14 horas teleformación)

¿QUÉ PRETENDE?

Capacitar a los profesionales para que:

• Conozcan en profundidad y específicamente los instrumentos de evaluación.
• Se capaciten en las características de estos instrumentos para poder utilizarlos en la determinación de necesidades y apoyos.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los Equipos de Atención Temprana de los Centros Base de Servicios Sociales y profesionales de los Servicios de Valoración de los Centros Base de Servicios Sociales (preferentemente psicólogos o pedagogos).

¿CUÁNTO DURA?

28: (14 presenciales y 14 online).

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

30

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2018GSS003: Valladolid. CREFES: Octubre

¿DE QUÉ TRATA?

• Buenas prácticas en la evaluación de personas con TEA.
• Utilización del ADOS 2 para determinar necesidades específicas de intervención.
• Otras pruebas específicas de evaluación de conductas comunicativas y sociales, como el Test ComFor.

OBSERVACIONES:

 Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Pincha sobre el enlace de la solicitud del Plan Sectorial de la página de inicio o llama al 012 para que lo hagan por ti. 

¿QUÉ PRETENDE? 

• Conocer aspectos teóricos que fundamentan la comprensión del movimiento normal del ser humano.
• Explicar los criterios del movimiento normal y/o eficaz y como se distinguen desviaciones. Factores que lo diferencian y Criterios comunes.
• Analizar una función – patrones de movimiento – componentes – actividad neuromuscular.
• Facilitar movimientos selectivos de los diferentes puntos clave de control.
• Explicar los criterios del equilibrio en bipedestación como base de una marcha normal. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales de la Gerencia de Servicios Sociales 

¿CUÁNTO DURA?

20 horas. 

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

Valladolid (CREFES): 4-6 abril 2018 

¿DE QUÉ TRATA?

• ¿Qué es el movimiento normal? Definición, variabilidad y criterios. 
• Actualización de los principios del Concepto Bobath.
• Actualidad en control motor.
• Mecanismo central de control postural.
• Control postural como base para la postura y el movimiento.
• Análisis y facilitación del control postural dinámico en bipedestación y sedestación como requisito para actividades de la vida diaria. 

OBSERVACIONES:

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Del 5 al 15 de abril.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

Formar a los Equipos de promoción de la autonomía personal, para un mejor funcionamiento interno.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de los equipos de promoción de la autonomía personal de las entidades locales y técnicos de las secciones de acción social y familia.

 ¿CUÁNTO DURA?

28 Horas.

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

70

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2018GSS007: Valladolid. CREFES: Del 9 al 17 de abril

 ¿DE QUÉ TRATA?

• La intervención familiar en situaciones de crisis.
• La estrategia del enfoque de planificación centrada en la persona en la intervención familiar.
• El manejo del estrés en la intervención familiar.
• Análisis de casos/Discusión de casos difíciles.
• Intervención en situaciones de crisis.

 OBSERVACIONES:

Con alojamiento y manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid

¿QUÉ PRETENDE? 

Taller de iniciación a la práctica de la conciencia plena. 

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de la Gerencia de Servicios Sociales. 

¿CUÁNTO DURA?

20 horas. 

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25

¿CUÁNDO SE REALIZA? 

Valladolid (CREFES): Abril-junio 2018 

 ¿DE QUÉ TRATA?

• Reducir el estrés
• Identificar pensamientos y emociones 

OBSERVACIONES:

Con manutención para los participantes pertenecientes a la Gerencia de Servicios Sociales y cuyo puesto de trabajo no se ubique en Valladolid.

¿CUÁNDO Y DÓNDE LO PUEDO PEDIR? 

Fechas: Pendiente de determinar.

Rellena la solicitud del Plan Específico que figura en el inicio de la Web o llama al 012 para que te ayuden a hacerlo. 

¿QUÉ PRETENDE?

1. Dar a conocer los principios generales y elementos básicos que sustentan el nuevo modelo de atención a personas mayores.
2. Establecer pautas para la implantación de nuevas unidades de convivencia.
3. Formación en los instrumentos de planificación centrada en la persona necesarios para prestar el nuevo tipo de atención.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

A personal técnico y de atención directa de la residencia de mayores trabajen en las Unidades de Convivencia.

¿CUÁNTO DURA?

20 Horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

15

¿CUÁNDO SE REALIZA?

2018GSS019: León. Residencia Armunia: 20 marzo,  26 abril; 17 mayo;  7  junio;  28 junio

2018GSS020: Palencia: Residencia Puente de Hierro: Marzo

2018GSS021: Valladolid. Residencia Asistida: Mayo

 ¿DE QUÉ TRATA?

El Nuevo Modelo de Atención Integral Centrada en la persona.

¿QUÉ PRETENDE?

• Dotar a los profesionales del Área de Jóvenes Infractores de un modelo teórico y sus aplicaciones prácticas para la intervención con los menores y sus familias.
• Conocer habilidades, técnicas e instrumentos para la colaboración, valoración, intervención y seguimiento con menores infractores y sus familias en la medida judicial de Libertad Vigilada.
• Favorecer la reflexión colectiva y el compromiso conjunto en el desarrollo del procedimiento técnico de la medida de Libertad Vigilada.

¿QUIÉN PUEDE REALIZARLO?

Profesionales de las Unidades de Intervención Educativa de la Gerencia de Servicios Sociales.  

¿CUÁNTO DURA?

4 horas

¿CUÁNTOS ALUMNOS PUEDEN PARTICIPAR?

25.

¿CUÁNDO SE REALIZA?

 2018GSS014: Valladolid. CREFES: 17 de mayo

2018GSS015: Valladolid. CREFES: 18 de mayo

 ¿DE QUÉ TRATA?

Análisis de casos de Libertad Vigilada de jóvenes multirreincidentes o de larga ejecución.

OBSERVACIONES: